1月21日，在日本东京的一家幼儿园，小朋友们在操场上用干毛巾摩擦身体。这家幼儿园的400多名小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。 新华社/法新

    陈文祥

    1月21日，在日本东京的一家幼儿园里，400多名小朋友在寒冬的操场上锻炼。这家幼儿园的400多名小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。（1月22日新华网）

数九寒冬，让一群幼儿赤膊锻炼，在中国人眼中，恐怕难以容忍。可看看人家照片上小朋友赤膊锻炼时兴高采烈的劲儿，谁又该脸红呢？

    学校是否应该脸红呢？尽管素质教育喊得声声嘹亮,但像日本这种磨难教育、意志教育，不要说在幼儿园，就是我们的中小学，甚至大学也是稀罕物。在应试教育的魔棒下，学生们娇生惯养，唯“分”是举。我们的天之骄子们不知寒暑，不识稻黍，不知贵贱，不事劳作。虽满腹经纶，却经不起风吹雨打。

    家长是否应该脸红呢？中国的家长们可谓是“温室育苗”的高手，痛苦自己扛，对孩子有求必应，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”，什么都大包大揽，只在乎成绩二字。至于孩子是否是“五谷不分，四体不勤”的小皇帝小公主，从不在乎。

    学生是否应该脸红呢？与日本幼儿们相比，中国的学生们太娇惯、太怕苦。一项调查发现，51％的学生长期由家长整理生活用品和学习用品，72％的学生在生活和学习上离开父母就束手无策。

    于是乎，便有了新疆大中专院校组织学生拾棉花成了一项“痛苦”任务的新闻，也有了大学生生活不能自理，母亲只好辞职在校外租房服侍的新闻，更有了12年从来不会洗衣服的大学生新闻。

    面对我们“弱不禁风”的一代，面对日本幼儿赤膊锻炼的热乎劲，我们除了脸红，更要反思——同样是人，我们的孩子怎么做不到呢？我们的教育又该怎样呢？