《恰同学少年》剧照

    曾在央视热播的电视连续剧《恰同学少年》近日获得了第十届精神文明建设“五个一工程”奖。这部电视连续剧在首集播放时收视率并不太高，尔后每集递增，反响日盛，以至于家喻户晓，得到了广大观众的欢迎与喜爱。《恰同学少年》很好地将毛泽东求学期间那种奋发有为、报国图强的精气神给刻画出来，很好地将师范学堂真挚的师生情谊、同学情谊描摹出来。     

    9月10日是我国第二十三个教师节，在这一天前后来思考“今天我们如何做老师”、“今天我们如何做学生”以及“今天我们如何构建和谐的师生关系”是十分有意义的，而《恰同学少年》这部电视连续剧正可以对我们的思考有所启迪、有所助益。笔者十分欣赏和推崇《恰同学少年》中杨昌济和毛泽东的师生关系，以为这堪称是师生关系之典范：杨昌济懂得如何做一名真正意义上的老师，毛泽东也懂得如何做一名真正意义上的学生。     

    首先，让我们看看“今天我们如何做老师”这个命题。杨昌济是我国著名的伦理学家和教育家，1903年考取官费留日学生，在弘文学院、东京高等师范攻读教育学6年。他身处扶桑，不忘祖国，改号怀中，以求心怀中土。1909年，他由日本赴英国，入苏格兰爱伯汀大学，攻读哲学、伦理学，获学士学位。后又到德国考察教育，立志献身教育，报效祖国和人民。1913年他回到长沙，湖南省政府欲聘其为教育司司长，他断然谢绝，表示专心从事学术研究和教育事业，“以直接感化青年为己任，意在多布种子，俟其发生”。他先后在湖南省立第四师范、第一师范任教，毛泽东、蔡和森等一大批有志青年都是他的学生。根据杨昌济先生的简单生平，笔者对这个命题的解答有三：第一，作为一名老师首先要有一颗拳拳爱国心，这应该成为从事教育工作的根本动因，也是从事教育工作的根本目的——为国家为人民培养优秀人才，使国民心智得到健全；第二，作为一名老师必须有真才实学，必须在教学上有所专攻但又知识面广阔，不仅能在学业上给予学生专业知识和学习方法的指导，在思想品德与人格塑造上也能施加潜移默化的影响力；第三，作为一名老师应该发自内心来爱学生，做老师不是为了图虚名浮利，而是要身体力行地来为学生做示范、做榜样，通过传授知识充实学生的大脑，通过言传身教规范学生的言行，通过倾心恳谈帮助学生树立人生的志向。     

    其次，让我们看看“今天我们如何做学生”。1913年，19岁的毛泽东以优异成绩考入了湖南公立第四师范学校。第二年，第四师范合并于第一师范。五年寒窗苦读后，毛泽东于1918年毕业。在求学期间，毛泽东一边刻苦学习，一边利用课余时间和假期进行社会调查，同时创办工人夜校，创建革命团体新民学会，参加政治运动，开展反帝反军阀斗争，成了全校品学兼优、德才兼备的好学生。毛泽东在一师不但酷爱学习，也非常重视体育锻炼，磨砺自己的意志。每天他早起、睡前总要做一次自创的包括手、脚、头部、躯干、拳击和跳跃“六段运动”，并坚持冷水浴。毛泽东十分敬仰杨昌济先生的学问和品德，在第一师范读书时常与蔡和森、陈昌林等志同道合的同学到杨昌济家去聆听教诲，或讨论立志做人的道理，或纵谈天下大事。根据毛泽东求学期间的简单情况，笔者对这个命题的解答亦有三：第一，作为一名学生，特别是大学生，首先要将学习和实践紧密地结合起来，要十分明确学习的目的，不是为学而学，而是要通过学来解决现实问题。第二，作为一名学生，要特别重视德、智、体、美、劳的全面发展，不要只做“书呆子”，要坚持锻炼身体，一个人才不仅仅意味着智力上的“强健”，体魄上的强健也必不可少，甚至可以说，没有体魄上的强健就不可能实现智力上的强健；要坚持修养德操，这样说话、做事就能符合社会的基本规范和基本礼仪；要欣赏高雅艺术，这有助于我们感知我们所存在世界的美好，并在发现美的同时创造美；要坚持体力劳动，这对于提高集体意识、服务意识、节俭意识的美德都大有裨益。第三，作为一名学生，特别是大学生，要在课余关心一点国家大事，要善于向有批判思维能力的老师提问请教，通过师生间的互动，增强自己对事物的认知、辨别和把握能力。