随着“小高考”成绩的揭榜，真可谓是几家欢乐几家忧。南京一位高二实验班的班干部，学习成绩也一直很好，但是这次居然有一门不是A，后来妈妈也赶来安慰孩子，母子俩抱头痛哭（4月29日《扬子晚报》）。

　　我真担心像这样没有得到4A的学子在今后的一年多时间里会以怎样的心态来完成学业。

　　高考改革的目的就是为了更好地选拔人才，改变一考定终身的现状。通过“小高考”的办法，虽然能有所改变一考定终身的现状，但其弊端也很明显。我们都做过学生，如果当你还在高二上学期就知道与自己心目中的理想大学无缘，还能有信心再继续学下去吗？尽管报道说，只有极少部分学生没过关，但对这极少部分的学生更是一个致命的打击：绝大部分人都过关了，一个班级就那么几人没有过，他们就更没有信心再学下去了。何况这部分学生中也有一部分人的平时成绩并不差。因此，正如报道中所说的那样，虽然只是“小高考”，然而拿到分数条的那一刻，从学校到学生的表情都十分在意，甚至不亚于高考。

　　没有得到4个A的学生如何完成今后一年多的学业，以什么样的心态来完成学业，这个问题应引起学校、社会、家庭和教育主管部门的共同关注。学校对他们要鼓励不能放弃，社会和家庭要对他们宽容、理解，教育主管部门则要在改革高考制度上再进一步地探索。