寒假刚开始，来自各地教育主管部门的一系列“禁补令”，在学生负担重、学习费用高被普遍诟病的语境下，本应得到好评。但是，一项对1.28万多人的调查发现，52.2％的受访者对教育部门的“禁补令”明确表示反对，38.6％的人觉得，无论是否收费，都会鼓励孩子利用课余时间补课。相比之下，14.4％“说什么也不补”的人显然成了少数派。（见1月29日《中国青年报》）

　　这样的结果，与其说令人感到意外，倒不如说是意料之中。在我看来，许多家长并不是不知道假期补课的质量并不怎么样，孩子也未必意愿参加，而家长之所以愿意让孩子去补课，实在是出于无奈———即便孩子什么也学不到，也总比让孩子在家里无所事事甚至出了这样那样的问题要好得多。

　　时下，“假期综合症”成了不少为人父母者的不能承受之重。有人甚至调侃：假期是家长的“刑期”。这是因为，不能放假的家长大多数时间只能将孩子一人放在家中，而无人看守的孩子在漫长的假期里如果没有丰富多彩的活动参加，只能无所事事，生活、作息时间被打破了，有的孩子整天泡在网上，虚度时光。家长很是担心，可又无能为力。

　　假期里，学校通常出于安全等方面的考虑，不会主动举办一些走出校园、走向社会的活动，而仅仅是将孩子圈在学校里补课，实行不是假期的假期教育。而社会上形形色色的有着明显利益驱动的活动，也无非是以片面的迎合家长需求为目标，以补课为重，而鲜有令孩子们所喜闻乐见的社会活动，不能给孩子提供一个与社会接触的快乐空间，不能让孩子在丰富的假期生活中增长人生阅历。

　　其实，越来越多的家长逐渐认识到，如果孩子只是学习成绩好，但没有任何特长、不能全面发展的话，在未来的竞争中是不占优势的。但现实的问题是，现在适合孩子的假期活动数量少、质量低，很难让孩子在安全、快乐度假的同时，获取更多的生活知识，结交很多朋友，过上一个有意义的假期。

　　试想，如果我们的家长有了众多的选择，如果学校真的为孩子考虑而举办丰富多彩的活动，如果社会真的以孩子的健康成长为己任而不是以圈钱为己任举办适合孩子全面发展的活动，那么，家长们还会反对“禁补令”吗？